Uncategorized – Gornjogradska gimnazija Zagreb

13. SIMULIRANA SJEDNICA HRVATSKOGA SABORA

zrinka.brigic@skole.hr — Thu, 23 Apr 2026 07:11:48 +0000

Ovoga tjedna su naše učenice Korina Heiler i Marina Bosek u sklopu izvannastavne aktivnosti Politička i financijska pismenost imale priliku sudjelovati na 13. simuliranoj sjednici Hrvatskoga sabora za učenike srednjih škola. Uz njih je bila i mentorica prof. Martina Čoko koja je također s učenicama provela dan u Saboru.

Korina i Marina govorile su u ime Kluba zastupnika Gornjogradske gimnazije. Tema rasprave je bila o Strategiji demografske revitalizacije Republike Hrvatske do 2033. godine te pritom stekli vrijedan uvid u funkcioniranje zakonodavne vlasti i proces donošenja odluka. Sudjelovanje im je bilo zanimljivo i poticajno iskustvo koje će rado pamtiti.

Martina Čoko, prof.

PUTEM KANONIKA

zrinka.brigic@skole.hr — Thu, 23 Apr 2026 05:59:15 +0000

U današnjem dvosatnom obilasku fotografske grupe učenica 3C razreda prva točka bio je sam Kaptol ispred katedrale koja je još uvijek pod opsežnom obnovom. Potom smo razgledali ulicu Kaptol s brojnim kanoničkim kurijama izgrađenim uglavnom u XVII. i XVIII. stoljeću. Obišli smo slikovitu Opatovinu i Novu Ves kao jedne od najstarijih ulica u gradu. Duž Nove Vesi ističu se brojni tornjići kapela i crkvi kao što je, primjerice, kapelica Svetog Dizmuša koja je zanimljiva po činjenici da je posvećena preobraćenom razbojniku.
Uzduž ulice Medveščak održali smo kviz znanja. Dospjeli smo do parka Ribnjak koji je iz zapuštenih ribnjaka pretvoren u prekrasan i prostran perivoj 1830-tih godina zalaganjem biskupa Alagovića. Obilazak smo završili u staroj Vlaškoj uz spomenik Augustu Šenoi, radu akademske kiparice Marije Ujević Galetović.

Tekst i fotografije: Ivan Skoko, prof.

THE ENGLISH CHALLENGE

zrinka.brigic@skole.hr — Wed, 22 Apr 2026 09:50:52 +0000

11. travnja 2026. učenici 4. a (Luna Burdelj, Ema Gemovšek, Marino Medić i Nika Šoštarić) sudjelovali su na festivalu The English Challenge (TEC) koji je organizirala Katedra za metodiku nastave engleskog jezika s FFZG-a.
Kroz format debate, učenici su brusili svoje govorničke vještine, vježbali javni nastup i primjenjivali napredno poznavanje engleskog jezika te predstavili našu školu u najboljem svjetlu.
Kao razrednica i mentorica, iznimno sam ponosna na trud, zrelost i timski duh koji su pokazali tijekom priprema i samog nastupa. Više o samom festivalu možete pročitati na poveznici, a u nastavku slijedi i osvrt iz prve ruke.

Nikolina Licitar, prof.

U subotu 11.4. debatni tim Gornjogradske gimnazije sa svojom se mentoricom Nikolinom Licitar uputio na English Challenge debatu koja se održavala na Filozofskom fakultetu. Bez previše prethodnog iskustva, ali veselog duha, uputili smo se već u rano jutro na debatu. Filozofski fakultet prigodno nas je ugostio, na ulazu smo dobili akreditacije s imenom i prezimenom zbog kojih smo izgledali jako važno, a najbolje je bilo kad nisu nigdje napisali da srednje škole na debatu dolaze tek iza 12 sati. No, ta obavijest nije slomila naš duh jer smo tako dobili priliku da istražimo okolicu fakulteta, da pijuckamo kavu i družimo se. Dočekali smo i ručak koji nas je ugodno iznenadio raznolikom ponudom jela, pa smo se lijepo najeli – jer, naravno, treba puno energije za jednu debatu. Jedina je zamjerka bila količina sokova od đumbira. Puno je bilo primamljivih bočica i raznih zanimljivih okusa, ali svaki je imao okus đumbira.

Nakon što smo se najeli, napokon je došlo vrijeme i za debatu. Pravila su nam bila objašnjena, izvukli smo temu i protivnika i dobili sat vremena za pripremu. Svih tih gotovo sedam sati vodilo je do ključnog trenutka: debate koja je trajala 8 minuta. U toliko vremena svaka je ekipa uspjela izrecitirati nekoliko svojih rečenica, a onda nam je korisne komentare dao stručni žiri koji se sastojao od profesorica anglistike s fakulteta i jednog gospodina iz Australije kojega su oslovljavali sa his excellence. Nakon debate, nas je naša draga mentorica (ujedno i razrednica), počastila slatkačem.

Još smo se malo družili i gubili vrijeme, polako već i čeznuli za domom. Kad je napokon kucnuo taj čas (zatvaranje događaja je napokon počelo), sa iščekivanjem smo se uputili u dvoranu gdje se zatvaranje održavalo, ni ne sluteći kroz kakvu torturu ćemo prolaziti idućih sat i pol. I dok je sunce zalazilo, a naše glave su već bile usijane od umora, organizatori su se potrudili da nam oduzmu svu volju za životom i da zadnje moždane stanice ostavimo na Filozofskom fakultetu.

Nakon svega, iako naš tim nije osvojio nijedno od prva tri mjesta, bili smo sretni, sretniji nego ikad tog dana, jer smo bili slobodni. Ou lijepa, ou draga, ou slatka sloubodo!
A sad šalu na stranu! Iako nismo odnijeli pobjedu, ipak smo se potrudili i imali (osim zatvaranja i soka od đumbira), jako lijepo i zabavno iskustvo.

Luna Burdelj, 4. a

PROFESORSKI ERASMUS – JOB SHADOWING U MAĐARSKOJ

zrinka.brigic@skole.hr — Tue, 21 Apr 2026 06:29:57 +0000

Krajem veljače naši nastavnici Povijesti te Tjelesne i zdravstvene kulture posjetili su sportsku gimnaziju Cserepka Pecs u Pečuhu kako bi upoznali odgojno-obrazovni sustav susjedne Mađarske i način rada u školi domaćinu.

Saznali smo da se u cijeloj Mađarskoj nastava TZK provodi 5 puta tjedno, od prvog do dvanaestog razreda škole. (Prvih 8 razreda su OŠ, a od 9.-12. su SŠ).

Gimnazija koju su naši profesori posjetili ima veliku sportsku dvoranu, dvoranu sa tatamijem za borilačke sportove, gimnastiku, funkcionalne treninge, pilates i sl., dvoranu za atletiku te 2 velika vanjska terena za košarku i jedan vanjski teren s umjetnom travom.

Svake godine održavaju Noć sporta koja traje od četvrtka navečer od 19 sati do petka ujutro do 5/6 sati nakon čega slijedi redovna nastava, a tu se noć svi razredi u školi te profesori međusobno nadmeću u odbojci, rukometu, nogometu, košarci i badmintonu.

Škola domaćin ima A i B razrede, pri čemu jedan razred čine sportaši, a drugi imaju program opće gimnazije. Također, dio učenika nastavu pohađa po dvojezičnom (mađarsko-engleskom) programu.

Naši su nastavnici prisustvovali i regionalnom košarkaškom prvenstvu za mladiće srednjih škola kojem je Cserepka bila organizator, a susret je prekinut nakon dvije četvrtine jer je domaća škola vodila sa 78:2. (Pečuh je u Mađarskoj poznat po kvalitetnoj košarkaškoj akademiji.) Između utakmica publiku su zabavljale osnovno i srednjoškolske plesne ekipe gimnazije.

Profesori su posjetili nastavu nekoliko predmeta – Povijesti, TZK, Matematike, Bible teaching-a, Informatike, Engleskog jezika te Likovne umjetnosti.

Nakon školskog dijela programa, s domaćinima smo obišli Pečuh, jedan od najstarijih i kulturno najbogatijih gradova u Mađarskoj. Šetnja povijesnom jezgrom pružila nam je uvid u bogatu prošlost grada.

Filip Ščuric, prof.

PLASMAN NA DRŽAVNO NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA

zrinka.brigic@skole.hr — Mon, 13 Apr 2026 10:41:20 +0000

Naša učenica 2.c razreda Korina Stipančević plasirala se na državno natjecanje iz engleskog jezika koje će se održati od 15.4. do 17.4. 2026. na otoku Krku. Čestitke!

ERASMUS U BUGARSKOJ

zrinka.brigic@skole.hr — Mon, 13 Apr 2026 08:46:09 +0000

Učenici Gornjogradske gimnazije u pratnji prof. Martine Čoko i prof. Berislava Šepaka, sudjelovali su od 23. 3 do 29.3. 2026. u Erasmus programu u sklopu kojeg su posjetili Sopfiju u Bugarsku, gdje su imali priliku steći nova znanja, iskustva i prijateljstva.

Tijekom boravka u Bugarskoj, naši su učenici bili srdačno ugošćeni od strane škole Uwekind International School u Sofiji. Njihovi domaćini dočekali su ih s toplinom i gostoljubivošću, čime su uvelike pridonijeli ugodnoj i poticajnoj atmosferi tijekom cijelog boravka.

Program je bio iznimno raznolik i bogat sadržajem. Učenici su sudjelovali u brojnim radionicama iz područja povijesti, glazbene umjetnosti i biologije, a uz to su imali priliku posjetiti različite muzeje i upoznati kulturnu baštinu zemlje domaćina. Posebno se ističu jednodnevni izleti u Plovdiv i Koprivshtitsu, gdje su učenici mogli doživjeti slojevitu povijest i jedinstveni identitet tih gradova.

Najveći dio vremena učenici su proveli u Sofiji, gdje su boravili kod svojih domaćina i upoznavali svakodnevni život, običaje i kulturu Bugarske.

Na samom kraju mobilnosti, učenici i njihovi nastavnici primili su certifikate o sudjelovanju. Ispunjeni novim iskustvima, znanjima i lijepim uspomenama, vratili su se u Zagreb zadovoljni i obogaćeni jednim vrijednim međunarodnim iskustvom i novim prijateljstvima.

Martina Čoko, prof.

TRAGOM SMOGOVACA

zrinka.brigic@skole.hr — Fri, 10 Apr 2026 08:03:24 +0000

U današnjem dvosatnom obilasku fotografska grupa s učenicama 3C razreda dotakla se ruba stare Peščenice koja se naočigled mijenja. Nestaju stare niske kuće, a grade se nove suvremene višekatnice. Baš u ovom dijelu grada snimana je 1980-tih godina vrlo popularna dječja serija “Smogovci”. Pri tom se ističe ulica Naselak i zgrada današnje III.gimnazije. Malo dalje nalazi se i zanimljiv mural posvećen legendarnim “Smogovcima”. Obišli smo i Kennedyjev trg zanimljivog oblika gdje se u prvom planu ističe zgrada Ekonomskog fakulteta, a oko nje nalaze se različite srednje škole, primjerice, III.ekonomska, gdje se nekoć 1960-tih nalazila poznata eksperimentalna ekonomsko-komercijalna škola . To je već južni rub gradske četvrti Maksimir. U širem okruženju nalaze se brojne ulice koje smo obišli i koje su nazvane po brojnim uglednim književnicima, pjesnicima, pravnicima i političarima, primjerice, Dragojlo Kušlan, August Harambašić, Bogoslav Šulek…Tako smo današnji obilazak izravno povezali s trenutnim trenutnim nastavnim gradivom iz povijesti 3. razreda.

Tekst i fotografije: Ivan Skoko, prof

JOB SHADOWING U SRCU BUGARSKE

zrinka.brigic@skole.hr — Thu, 09 Apr 2026 10:03:22 +0000

U sklopu Erasmus+ programa, od 16. do 20. ožujka kolegica Jakelić i ja sudjelovale smo u programu job shadowinga u međunarodnoj školi Uwekind International u Sofiji. Tijekom pet dana imale smo priliku upoznati rad škole, promatrati nastavu te razmijeniti iskustva s kolegama iz Bugarske.

Program je započeo upoznavanjem sa školom i obrazovnim programima. Domaćini su nam predstavili strukturu škole, kurikulum te način na koji se provode međunarodni IB programi – International Baccalaureate Middle Years Programme (MYP) i International Baccalaureate Diploma Programme (DP). Posebno je zanimljivo vidjeti kako se nacionalni kurikulum uspješno kombinira s međunarodnim programima te kako se naglasak stavlja na razvoj samostalnosti učenika, istraživačkog pristupa učenju i aktivne uloge učenika u nastavnom procesu.

Tijekom tjedna prisustvovale smo različitim satima i promatrale nastavu iz više predmeta, među kojima su engleski jezik, bugarski jezik i književnost, povijest, filozofija… Jedna od stvari koja nas se dojmila jest potpuno digitalizirana nastava. Učenici na nastavu donose vlastita prijenosna računala, a nastavni materijali, zadaci i komunikacija između učenika i nastavnika odvijaju se putem digitalnih platformi. Osim toga, razredni odjeli su mali – najviše 14 učenika – što omogućuje individualizirani pristup učenju, aktivnu suradnju učenika te blisku komunikaciju između učenika i nastavnika. Tijekom stručnih sastanaka s nastavnicima raspravljale smo o različitim aspektima obrazovanja: načinima vrednovanja učenika, završnim ispitima, certifikatima iz engleskog jezika, kao i o izazovima suvremenog obrazovanja.

Poseban dio programa bio je posvećen razmjeni nastavnih materijala i planiranju mogućih budućih projekata, uključujući zajedničke online aktivnosti i razmjene učenika između škola. Osim stručnog dijela programa, imale smo priliku upoznati i bogatu povijest i kulturu Sofije. Grad nas je oduševio svojom atmosferom i zanimljivim detaljima svakodnevice. Posebno su nam ostali u sjećanju tramvaji koji voze sredinom prometnih ulica, ali i gastronomske navike koje su pomalo drukčije od naših – u Bugarskoj se salata gotovo uvijek poslužuje prije glavnog jela. Naš apsolutni favorit bila je tradicionalna salata Snezhanka, poznata i kao „Snjeguljica“.
Budući da smo Sofiju posjetile u ožujku, imale smo priliku vidjeti i jednu od najljepših bugarskih tradicija – obilježavanje Dana Babe Marte. Toga dana ljudi nose crveno-bijele narukvice, takozvane martenice, koje simboliziraju dolazak proljeća. Bijela boja predstavlja čistoću i sreću, dok crvena simbolizira zdravlje i vitalnost. Prema tradiciji, martenice se nose dok se ne ugleda prvo procvjetalo drvo ili roda, nakon čega se vežu na grane stabala kao
simbol nove životne energije.

Sudjelovanje u ovom Erasmus+ programu bilo je iznimno vrijedno profesionalno i osobno iskustvo. Razmjena ideja, upoznavanje drugačijih obrazovnih pristupa te međunarodna suradnja dodatno su nas motivirali za razvoj novih ideja i aktivnosti koje jedva čekamo primijeniti u našim učionicama.

Nikolina Licitar, prof.

SVJETSKI DAN POEZIJE NA ENGLESKOM JEZIKU

zrinka.brigic@skole.hr — Wed, 08 Apr 2026 07:52:23 +0000

Mnogi važni dani obilježavaju se u ožujku: Dan očeva, Međunarodni dan žena, Svjetski dan voda, Dan svetog Patrika i prvi dan proljeća. Ove su godine učenici drugih razreda na nastavi engleskog jezika ipak obilježili jedan drugi datum – 21. ožujka ili Svjetski dan poezije. Čitali su dvije pjesme iste autorice, Danushe Laméris, i razmišljali na koje načine možemo biti ljubazni jedni prema drugima te koje se sve misli često roje našim glavama. U nastavku pročitajte neke od njihovih radova, kao i dvije originalne pjesme te razmislite kako sve pokazujete ljubaznost neznancima oko sebe. Sretan vam Svjetski dan poezije!

Jelena Mandić, prof.

UDRUGA ADOPTA I GORNJOGRADSKA GIMNAZIJA; DRŽI NAS ČVRSTA “NIT”

zrinka.brigic@skole.hr — Fri, 03 Apr 2026 06:29:49 +0000

Školske godine 2025./2026. naša je škola bila partner udruge Adopta u provođenju projekta pod imenom “Adoptina NIT – nenasilje, inkluzivnost, tolerancija”. Opći cilj projekta bio je stvoriti uključivo i nenasilno okruženje u školama, odnosno uvjete za zdrav psihofizički razvoj za sve učenike, s posebnim naglaskom na djecu i mlade s različitim iskustvima odrastanja (djeca u alternativnoj skrbi, posvojena i udomljena djeca, djeca različite etničke pripadnosti, djeca koja odrastaju u obiteljima različitih struktura). No suradnja je počela mnogo ranije kada je nastavnica Ana Mrnarević pozvala udrugu Adopta da održi jedno predavanje na satu razrednika. Nastavak je uslijedio ove školske godine edukacijom za nastavnike i nizom radionica za učenike trećih razreda. Ovogodišnju smo suradnju počeli upravo edukacijom za nastavnike; 20. studenog 2025. provedena je edukativna radionica na temu „Psihosocijalne i obrazovne potrebe djece u različitim obiteljima i okruženjima odrastanja“ u trajanju od dva školska sata. Prvu su radionicu učenici imali 13. i 14. siječnja 2026. u trajanju od dva školska sata. Drugu su radionicu u trajanju od jednog školskog sata učenici imali 13. i 19. veljače. Edukaciju i suradnju završili smo predavanjem Margarete Čizmar, djevojke koja nam je prenijela svoje iskustvo odrastanja kao posvojene osobe. Taj je dio nazvan Human Library. Učenici su pozitivno reagirali te su nas iznenadili brojnim pitanjima, empatijom i interesom za temu. Učenici Albert Supina iz 3. E i Nikola Raičković iz 3. B dali su izjavu za medije koji su bili pozvani i prisutni na tom završnom dijelu, a nastavnica Ana Mrnarević govorila je za emisiju Kod nas doma koja je u prilogu sumirala suradnju udruge Adopta i Gornjogradske gimnazije. Pozivamo vas da emisiju pogledate na sljedećem linku:

https://www.facebook.com/share/v/1GWtQ6b1zG/

Za ovu je priliku udruga Adopta izradila posebne radne bilježnice koje će razrednici nadalje moći koristiti sa svojim razredima na satu razrednika. Hvala udruzi Adopta na divnoj suradnji, a s obzirom na pozitivne reakcije učenika, radujemo se novim suradnjama.

Ana Mrnarević, prof.